Ravi Kumar
विशिष्ट शिक्षा एवं इसके उद्देश्यों | Special education and its objectives B.Ed Notes
विशिष्ट शिक्षा शास्त्र की एक ऐसी शाखा है जिसके अंतर्गत उन बच्चों को शिक्षा दी जाती है जो सामान्य बच्चों ...
एकीकृत शिक्षा तथा विकलांग बालकों की पाठ्यक्रिया | Integrated education and curriculum for handicapped children B.Ed Notes
विकलांग बालकों हेतु समेकित शिक्षा का प्रावधान रखा गया है इस प्रकार के बालकों हेतु एक प्रकार की शिक्षा का ...
विशिष्ट बालकों के निर्देशन | Guidance for special children B.Ed Notes
विशिष्ट बालकों का निर्देशन शिक्षा के लिए अत्यधिक आवश्यक है क्योंकि निर्देशन वह व्यवस्था है जिसके द्वारा शारीरिक व मानसिक ...
निर्देशन के प्रकार | Types of Guidance B.Ed Notes
रिस्क ने विद्यालयों में छात्रों को दिये जाने वाले विभिन्न प्रकार के निर्देशन और उनके कार्यक्रमों का जो वर्णन किया ...
निर्देशन से क्या तात्पर्य है? एवं उसके उद्देश्य विधियाँ एवं सोपान
व्यक्तिगत भिन्नता की अवधारणा को स्वीकार करने के बाद यह स्पष्ट हो जाता है कि व्यक्ति के विकास के लिए ...
कक्षा प्रबंधन हेतु अध्यापक की भूमिका | Teacher’s role in class management B.Ed Notes
अध्यापक कक्षा प्रबन्धन का मुख्य घटक है। वह कक्षा प्रबन्धन में व्यवस्थापक, दार्शनिक, मार्गदर्शक तथा मित्र सभी की भूमिका निभाता ...
बाधित बालकों हेतु कक्षा प्रबंधन | Classroom Management for Disabled Children B.Ed Notes
विशिष्ट विद्यार्थियों की व्यवहार सम्बन्धी समस्याएँ उनकी शैक्षिक उपलब्धियों का मार्ग अवरुद्ध कर देती हैं तथा कक्षा के सामान्य बालक ...
कक्षा-कक्ष के घटकों का वर्णन | Components of the Classroom B.Ed Notes
कक्षा प्रबन्धन के विभिन्न घटक होते हैं जो कि कक्षा प्रबन्धन के आवश्यक पक्ष हैं। यह विभिन्न घटक कक्षा क्रिया-कलापों ...
कक्षा प्रबंधन के आयाम | Dimensions of Classroom Management B.Ed Notes
क्रिया-कलापों के प्रबन्धन हेतु मुख्य आयाम निम्नलिखित हैं- (1) हरबर्ट का आयाम (Herbertain Approach) – यह बहुत प्राचीन आयाम है ...
कक्षा प्रबन्धन के सिद्धान्त | Principles of Classroom Management B.Ed Notes
कक्षा प्रबन्ध की जटिल प्रक्रिया को साधारण रूप से अथवा सरलता से नहीं समझा जा सकता है। कक्षा प्रबन्धन हेतु ...
